Exploration de la notion de cadre dans l’apprentissage en tandem : Analyse des perceptions et des pratiques des apprenants

Cet article analyse les perceptions des apprenants sur les dimensions spatiales, temporelles, institutionnelles et formelles du cadre d’apprentissage en tandem, tout en explorant la manière dont ces cadres sont négociés ou dépassés dans leur pratique. L’étude s’appuie sur un dispositif comprenant si...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Cappellini, Marco, Pouzergues, Paul
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ACEDLE 2025
Θέματα:	autonomie sentiment d’efficacité personnelle tandem cadre self-efficacy autonomy framework
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/15bey https://hdl.handle.net/20.500.13089/15bey https://journals.openedition.org/rdlc/16221
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!