Exploration de la notion de cadre dans l’apprentissage en tandem : Analyse des perceptions et des pratiques des apprenants

Cet article analyse les perceptions des apprenants sur les dimensions spatiales, temporelles, institutionnelles et formelles du cadre d’apprentissage en tandem, tout en explorant la manière dont ces cadres sont négociés ou dépassés dans leur pratique. L’étude s’appuie sur un dispositif comprenant si...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Cappellini, Marco, Pouzergues, Paul
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	ACEDLE 2025
Subjects:	autonomie sentiment d’efficacité personnelle tandem cadre self-efficacy autonomy framework
Online Access:	https://doi.org/10.4000/15bey https://hdl.handle.net/20.500.13089/15bey https://journals.openedition.org/rdlc/16221
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