Exploration de la notion de cadre dans l’apprentissage en tandem : Analyse des perceptions et des pratiques des apprenants

Cet article analyse les perceptions des apprenants sur les dimensions spatiales, temporelles, institutionnelles et formelles du cadre d’apprentissage en tandem, tout en explorant la manière dont ces cadres sont négociés ou dépassés dans leur pratique. L’étude s’appuie sur un dispositif comprenant si...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Cappellini, Marco, Pouzergues, Paul
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ACEDLE 2025
Schlagworte:	autonomie sentiment d’efficacité personnelle tandem cadre self-efficacy autonomy framework
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/15bey https://hdl.handle.net/20.500.13089/15bey https://journals.openedition.org/rdlc/16221
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