Enseigner l’épistémologie de la géographie : à quoi bon ?
Ce texte présente une expérience personnelle d’enseignement concernant un cours d’histoire et d’épistémologie de la géographie française auprès d’étudiants de 1er cycle universitaire (au sein d’un département de géographie en France). Il interroge la pertinence d’imposer un tel enseignement, en part...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | frantsesa |
| Argitaratua: |
L’Harmattan
2025
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.4000/1569g https://hdl.handle.net/20.500.13089/1569g https://journals.openedition.org/gc/24379 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|