Faire classe dehors : entre projet conçu et projet vécu

S’appuyant sur une étude de cas réalisée auprès d’une classe d’école élémentaire publique pratiquant la classe-dehors, cet article interroge les rapports entre la conception du projet par l’enseignant et le vécu des enfants. À partir d’une réflexion sur la particularité spatiale de cette pratique en...

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Библиографические подробности

Главный автор:	Pezzenati, Laura
Формат:	Artigo
Язык:	Francês
Опубликовано:	Presses universitaires de Louvain 2024
Предметы:	socialisation classe-dehors éducation en plein air espace scolaire socialization outdoor education school space
Online-ссылка:	https://doi.org/10.4000/14o57 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14o57 https://journals.openedition.org/emulations/4040
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