Éduquer scolairement dans un monde pluraliste : opportunité d’une approche normative du cadre réglementaire

L’objectif de cet article est de proposer quelques arguments en faveur de la thèse selon laquelle le pluralisme moral, non seulement n'est pas un obstacle à l’activité des éducateurs scolaires, mais constitue probablement l’une des conditions de son déploiement. Pour étayer cette proposition, nous e...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Lorius, Vincent
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2014
Нөхцлүүд:	pluralisme éducation scolaire minimalisme moral normes scolaires pluralism school education moral minimalism academic standards
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/pratiques.2249 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7c0 https://journals.openedition.org/pratiques/2249
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!