Éduquer scolairement dans un monde pluraliste : opportunité d’une approche normative du cadre réglementaire

L’objectif de cet article est de proposer quelques arguments en faveur de la thèse selon laquelle le pluralisme moral, non seulement n'est pas un obstacle à l’activité des éducateurs scolaires, mais constitue probablement l’une des conditions de son déploiement. Pour étayer cette proposition, nous e...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Lorius, Vincent
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2014
Témata:	pluralisme éducation scolaire minimalisme moral normes scolaires pluralism school education moral minimalism academic standards
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/pratiques.2249 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7c0 https://journals.openedition.org/pratiques/2249
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!