Faire classe dehors : entre projet conçu et projet vécu

S’appuyant sur une étude de cas réalisée auprès d’une classe d’école élémentaire publique pratiquant la classe-dehors, cet article interroge les rapports entre la conception du projet par l’enseignant et le vécu des enfants. À partir d’une réflexion sur la particularité spatiale de cette pratique en...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Pezzenati, Laura
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Presses universitaires de Louvain 2024
主題:	socialisation classe-dehors éducation en plein air espace scolaire socialization outdoor education school space
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/14o57 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14o57 https://journals.openedition.org/emulations/4040
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!