Former des citoyen·nes émancipé·es à l’ère de l’Anthropocène : Quels dispositifs pour l’enseignement et la formation des enseignant∙es ?
Argumentaire du numéro thématiqueDes sciences citoyennes à une formation citoyenne à l’ère de l’AnthropocèneÀ l’ère de l’Anthropocène où l’humain est confronté à des changements globaux inédits, résultant de son activité industrielle et de son empreinte écologique (Delord, 2019), le pari sur les sol...
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| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2025
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/148my https://hdl.handle.net/20.500.13089/148my https://journals.openedition.org/edso/34483 |
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