L’entrée des jeunes profanes dans l’institution publique. La visite scolaire comme expérience politique marquante

Ancré dans une sociologie politique de l’éducation, cet article interroge les effets de la visite scolaire d’institutions publiques sur la construction de la citoyenneté des jeunes. En prenant appui sur l’observation directe de telles visites ainsi que de cours d’enseignement moral et civique et sur...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Amilhat, Camille
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	ENS Éditions
Onderwerpen:	sociologie de l’éducation jeunesse politique éducation à la citoyenneté socialisation visite scolaire sociology of education politics youth civics school visit
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/14539 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14539 https://journals.openedition.org/rfp/14313
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