L’entrée des jeunes profanes dans l’institution publique. La visite scolaire comme expérience politique marquante

Ancré dans une sociologie politique de l’éducation, cet article interroge les effets de la visite scolaire d’institutions publiques sur la construction de la citoyenneté des jeunes. En prenant appui sur l’observation directe de telles visites ainsi que de cours d’enseignement moral et civique et sur...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Amilhat, Camille
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	ENS Éditions
الموضوعات:	sociologie de l’éducation jeunesse politique éducation à la citoyenneté socialisation visite scolaire sociology of education politics youth civics school visit
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/14539 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14539 https://journals.openedition.org/rfp/14313
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