L’entrée des jeunes profanes dans l’institution publique. La visite scolaire comme expérience politique marquante

Ancré dans une sociologie politique de l’éducation, cet article interroge les effets de la visite scolaire d’institutions publiques sur la construction de la citoyenneté des jeunes. En prenant appui sur l’observation directe de telles visites ainsi que de cours d’enseignement moral et civique et sur...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Amilhat, Camille
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions
Assuntos:	sociologie de l’éducation jeunesse politique éducation à la citoyenneté socialisation visite scolaire sociology of education politics youth civics school visit
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/14539 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14539 https://journals.openedition.org/rfp/14313
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