L’identité professionnelle des enseignant·es du secteur LANSAD : construction d’un objet de recherche

Cet article propose une réflexion sur le cheminement épistémologique et méthodologique qui a guidé la construction de notre projet de recherche sur l’identité professionnelle des enseignants1 dans le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) dans l’enseignement supérieur en...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Vega Umaña, Ana Laura
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ACEDLE 2025
Soggetti:	identité professionnelle ; identité enseignante ; secteur LANSAD Professional identity ; teacher identity ; LANSOD sector
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/13y7s https://hdl.handle.net/20.500.13089/13y7s https://journals.openedition.org/rdlc/15916
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