L’identité professionnelle des enseignant·es du secteur LANSAD : construction d’un objet de recherche
Cet article propose une réflexion sur le cheminement épistémologique et méthodologique qui a guidé la construction de notre projet de recherche sur l’identité professionnelle des enseignants1 dans le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) dans l’enseignement supérieur en...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
ACEDLE
2025
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/13y7s https://hdl.handle.net/20.500.13089/13y7s https://journals.openedition.org/rdlc/15916 |
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