Des groupes de rédaction académique pour favoriser la professionnalisation scientifique des doctorants

Le doctorat implique des exigences grandissantes en termes de professionnalisation scientifique. Il est notamment attendu des doctorants qu’ils contribuent à la communauté scientifique, un défi majeur pour ces derniers qui éprouvent un manque de soutien résultant en une faible santé psychologique. E...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Vincent, Cynthia, Lejot, Ève
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Association internationale de pédagogie universitaire 2025
الموضوعات:	dispositif d’accompagnement doctoral groupe de rédaction académique professionnalisation scientifique santé psychologique au doctorat sentiment de communauté scientifique
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/13gp7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13gp7 https://journals.openedition.org/ripes/6157
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