Des groupes de rédaction académique pour favoriser la professionnalisation scientifique des doctorants

Le doctorat implique des exigences grandissantes en termes de professionnalisation scientifique. Il est notamment attendu des doctorants qu’ils contribuent à la communauté scientifique, un défi majeur pour ces derniers qui éprouvent un manque de soutien résultant en une faible santé psychologique. E...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Vincent, Cynthia, Lejot, Ève
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Association internationale de pédagogie universitaire 2025
Matèries:	dispositif d’accompagnement doctoral groupe de rédaction académique professionnalisation scientifique santé psychologique au doctorat sentiment de communauté scientifique
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/13gp7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13gp7 https://journals.openedition.org/ripes/6157
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