Des groupes de rédaction académique pour favoriser la professionnalisation scientifique des doctorants

Le doctorat implique des exigences grandissantes en termes de professionnalisation scientifique. Il est notamment attendu des doctorants qu’ils contribuent à la communauté scientifique, un défi majeur pour ces derniers qui éprouvent un manque de soutien résultant en une faible santé psychologique. E...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Vincent, Cynthia, Lejot, Ève
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Association internationale de pédagogie universitaire 2025
Témata:	dispositif d’accompagnement doctoral groupe de rédaction académique professionnalisation scientifique santé psychologique au doctorat sentiment de communauté scientifique
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/13gp7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13gp7 https://journals.openedition.org/ripes/6157
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