La validité des évaluations en contexte scolaire : débats et approches
La validité est aux évaluateurs ce que la vérité est pour les philosophes : une question récurrente, incontournable et délicate. Cet article décrit la manière dont la validité des modèles et instruments de mesure et d’évaluation en contexte scolaire a été débattue dans la recherche spécialisée en év...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires de Rennes
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/13gof https://hdl.handle.net/20.500.13089/13gof https://journals.openedition.org/educationdidactique/13716 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|