La création d’une norme commune par autoconfrontations collectives entre enseignants professionnels novices

Afin d’accompagner l’entrée dans le métier des enseignants professionnels en Suisse, un dispositif basé sur l’analyse de vidéos en autoconfrontation collective a été mis en place. Ce dispositif permet à chaque enseignant novice, porté par les normes qu’il a héritées de son métier précédent, de parta...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Neuhaus, Olivier
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Université Aix-Marseille (AMU) 2023
Sujets:	formation professionnelle autoconfrontation collective enquête collaborative renormalisation group self-confrontation professional formation collaborative inquiry renormalization
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/13fs2 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13fs2 https://journals.openedition.org/questionsvives/8236
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