La création d’une norme commune par autoconfrontations collectives entre enseignants professionnels novices

Afin d’accompagner l’entrée dans le métier des enseignants professionnels en Suisse, un dispositif basé sur l’analyse de vidéos en autoconfrontation collective a été mis en place. Ce dispositif permet à chaque enseignant novice, porté par les normes qu’il a héritées de son métier précédent, de parta...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Neuhaus, Olivier
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Université Aix-Marseille (AMU) 2023
Assuntos:	formation professionnelle autoconfrontation collective enquête collaborative renormalisation group self-confrontation professional formation collaborative inquiry renormalization
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/13fs2 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13fs2 https://journals.openedition.org/questionsvives/8236
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