La création d’une norme commune par autoconfrontations collectives entre enseignants professionnels novices

Afin d’accompagner l’entrée dans le métier des enseignants professionnels en Suisse, un dispositif basé sur l’analyse de vidéos en autoconfrontation collective a été mis en place. Ce dispositif permet à chaque enseignant novice, porté par les normes qu’il a héritées de son métier précédent, de parta...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Neuhaus, Olivier
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	Université Aix-Marseille (AMU) 2023
Onderwerpen:	formation professionnelle autoconfrontation collective enquête collaborative renormalisation group self-confrontation professional formation collaborative inquiry renormalization
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/13fs2 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13fs2 https://journals.openedition.org/questionsvives/8236
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