Dialogue entre un didacticien des mathématiques et un ethnomathématicien : théories, méthodes et questions éthiques

Quel serait l’intérêt d’introduire dans les classes de mathématiques des pratiques et des savoirs traditionnels ? Est-il légitime de diffuser ces pratiques et savoirs en dehors de leurs lieux de production ? Quelles questions éthiques sont soulevées par l’enquête ethnomathématique ? C’est au travers...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Salone, Jean-Jacques, Vandendriessche, Eric
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Presses universitaires des Antilles 2024
Matèries:	didactique des mathématiques ethnomathématiques diffusion des savoirs traditionnels ethnomathematics mathematics education dissemination of traditional knowledge
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/1396v https://hdl.handle.net/20.500.13089/1396v https://journals.openedition.org/ced/6244
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