Dialogue entre un didacticien des mathématiques et un ethnomathématicien : théories, méthodes et questions éthiques
Quel serait l’intérêt d’introduire dans les classes de mathématiques des pratiques et des savoirs traditionnels ? Est-il légitime de diffuser ces pratiques et savoirs en dehors de leurs lieux de production ? Quelles questions éthiques sont soulevées par l’enquête ethnomathématique ? C’est au travers...
Sparad:
| Huvudupphov: | , |
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| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Francês |
| Utgiven: |
Presses universitaires des Antilles
2024
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://doi.org/10.4000/1396v https://hdl.handle.net/20.500.13089/1396v https://journals.openedition.org/ced/6244 |
| Taggar: |
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