Dialogue entre un didacticien des mathématiques et un ethnomathématicien : théories, méthodes et questions éthiques
Quel serait l’intérêt d’introduire dans les classes de mathématiques des pratiques et des savoirs traditionnels ? Est-il légitime de diffuser ces pratiques et savoirs en dehors de leurs lieux de production ? Quelles questions éthiques sont soulevées par l’enquête ethnomathématique ? C’est au travers...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Presses universitaires des Antilles
2024
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/1396v https://hdl.handle.net/20.500.13089/1396v https://journals.openedition.org/ced/6244 |
| Etiketler: |
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