Étudier le développement professionnel d’enseignants accompagnés par des didacticiens au sein de dispositifs collaboratifs : regards croisés en didactique et en analyse de l’activité

Nous proposons de rendre compte d’une recherche menée conjointement par des chercheures en didactique et un spécialiste de l’analyse de l’activité sur deux dispositifs collaboratifs ayant fonctionné sur plusieurs années, dans lesquels des chercheures en didactique accompagnent des enseignants. La re...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Chesnais, Aurélie, Constantin, Céline, Leblanc, Serge
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	Université Aix-Marseille (AMU) 2023
Fáttát:	accompagnement didactique des mathématiques dispositif collaboratif développement professionnel d’enseignants collaborative work mathematics education professional development of teachers accompanying
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/1388p https://hdl.handle.net/20.500.13089/1388p https://journals.openedition.org/questionsvives/7684
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!