La créativité dans l’enseignement et l’apprentissage des sciences et des technologies

Considérée comme résultant d’une combinaison particulière et intégrative de facteurs caractérisant l’individu et l’environnement (passé et actuel), la créativité est un construit complexe pouvant être saisi selon différentes approches (cognitive, socio-psychologique, etc.). Il est désormais attendu...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Maurines, Laurence, Bruguière, Catherine
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	ENS Éditions 2024
Sujets:	creativity science learning teaching scientific practices apprentissage enseignement créatiivité pratiques scientiiques
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/130c5 https://hdl.handle.net/20.500.13089/130c5 https://journals.openedition.org/rdst/5304
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