La créativité dans l’enseignement et l’apprentissage des sciences et des technologies

Considérée comme résultant d’une combinaison particulière et intégrative de facteurs caractérisant l’individu et l’environnement (passé et actuel), la créativité est un construit complexe pouvant être saisi selon différentes approches (cognitive, socio-psychologique, etc.). Il est désormais attendu...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Maurines, Laurence, Bruguière, Catherine
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2024
Matèries:	creativity science learning teaching scientific practices apprentissage enseignement créatiivité pratiques scientiiques
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/130c5 https://hdl.handle.net/20.500.13089/130c5 https://journals.openedition.org/rdst/5304
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