La créativité dans l’enseignement et l’apprentissage des sciences et des technologies

Considérée comme résultant d’une combinaison particulière et intégrative de facteurs caractérisant l’individu et l’environnement (passé et actuel), la créativité est un construit complexe pouvant être saisi selon différentes approches (cognitive, socio-psychologique, etc.). Il est désormais attendu...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Maurines, Laurence, Bruguière, Catherine
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2024
Témata:	creativity science learning teaching scientific practices apprentissage enseignement créatiivité pratiques scientiiques
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/130c5 https://hdl.handle.net/20.500.13089/130c5 https://journals.openedition.org/rdst/5304
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