La créativité dans l’enseignement et l’apprentissage des sciences et des technologies

Considérée comme résultant d’une combinaison particulière et intégrative de facteurs caractérisant l’individu et l’environnement (passé et actuel), la créativité est un construit complexe pouvant être saisi selon différentes approches (cognitive, socio-psychologique, etc.). Il est désormais attendu...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Maurines, Laurence, Bruguière, Catherine
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	ENS Éditions 2024
Hasła przedmiotowe:	creativity science learning teaching scientific practices apprentissage enseignement créatiivité pratiques scientiiques
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/130c5 https://hdl.handle.net/20.500.13089/130c5 https://journals.openedition.org/rdst/5304
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!