Éducation à l'environnement et dialogue philosophique : obstacles et recommandations pour l’intégration en milieu scolaire

La pratique du dialogue philosophique (PDP) est une avenue pédagogique de choix en éducation relative à l'environnement (ERE). Certains obstacles ont cependant été documentés, tant pour l'intégration de la PDP en classe que pour celle de l'ERE. Quels sont les obstacles potentiels et les recommandati...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Beaudry, Nadia
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Université du Québec à Montréal 2024
Gaiak:	environmental education teachers philosophy for children philosophical dialogue teacher education barriers philosophie pour enfants éducation à l'environnement dialogue philosophique formation pratique enseignants obstacles
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/12wrv https://hdl.handle.net/20.500.13089/12wrv https://journals.openedition.org/ere/11527
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!