La question de grammaire dans les concours de recrutement des enseignants de lettres en France : impacts et dégâts sur la formation

Cet article interroge les impacts de la question de grammaire des concours de recrutement en France sur la formation initiale des enseignants de français. S’appuyant sur l’analyse des rapports de jury, il constate le décalage entre les attentes des concours et les préconisations des chercheurs en di...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Atallah, Caroline, Camussi-Ni, Marie-Armelle
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ENS Éditions 2024
נושאים:	didactique grammaire formation initiale des enseignants linguistique concours licence didactics grammar initial teacher education linguistics competitive examination bachelor’s degree
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/1204u https://hdl.handle.net/20.500.13089/1204u https://journals.openedition.org/reperes/6330
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!