Changements dans les pratiques d’enseignement et ancrochage des élèves : une analyse des leviers menée au sein d’un LéA enseignement agricole

Cet article propose une analyse des changements initiés dans les pratiques d’enseignement pour favoriser l’ancrochage des élèves au sein d’un Lieu d’Éducation Associé (LéA) de l’enseignement agricole. Du point de vue théorique nous mobilisons le modèle quaternaire des pratiques d’enseignement, les d...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Gardiès, Cécile, Fauré, Laurent
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Presses universitaires de Rennes 2024
Assuntos:	pratique réflexive recherche collaborative pratique enseignante professional development collaborative research teaching practice reflective practice
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/11xa2 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11xa2 https://journals.openedition.org/educationdidactique/12967
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