Les créations curriculaires écologiques dans une école publique au Brésil
Censée être à l’ordre du jour au Brésil depuis plus d’une décennie, l’éducation au développement durable se limite en réalité, dans les documents curriculaires officiels, à quelques compétences et aptitudes prédéfinies, intégrées aux disciplines classiques, mais sans réelle éducation à l’environneme...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
France Education international
2024
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/11o8v https://hdl.handle.net/20.500.13089/11o8v https://journals.openedition.org/ries/15300 |
| Các nhãn: |
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