Les créations curriculaires écologiques dans une école publique au Brésil
Censée être à l’ordre du jour au Brésil depuis plus d’une décennie, l’éducation au développement durable se limite en réalité, dans les documents curriculaires officiels, à quelques compétences et aptitudes prédéfinies, intégrées aux disciplines classiques, mais sans réelle éducation à l’environneme...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
France Education international
2024
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/11o8v https://hdl.handle.net/20.500.13089/11o8v https://journals.openedition.org/ries/15300 |
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