How a scientific society progresses - regardless all the craps - to a serious fostering of sustainable medicine

Por Roberto Nardi
Publicado em 2015-09-01

A pesquisa em ensino de Ciências e Matemática no Brasil

Por Roberto Nardi
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2015)

Trajetórias formativas docentes: buscando aproximações na bibliografia sobre formação de professores

Por Rodolfo Langhi, Roberto Nardi
Publicado em 2012-09-01

Italian Journal of Medicine now online in ScienceDirect

Por Roberto Nardi, Antonino Mazzone
Publicado em 2013-04-01

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SEUS SABERES DISCIPLINARES EM ASTRONOMIA ESSENCIAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Por Rodolfo Langhi, Roberto Nardi
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2010)

ALGUMAS TENDÊNCIAS DAS PUBLICAÇÕES RELACIONADAS À ASTRONOMIA EM PERIÓDICOS BRASILEIROS DE ENSINO DE FÍSICA NAS ÚLTIMAS DÉCADAS

Por Gustavo Iachel, Roberto Nardi
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2010)

Interpretando la estructura curricular de programas brasileños de Licenciatura en Física, a partir de una perspectiva epistemológica de la Didáctica de la Física

Por Olga Castiblanco, Roberto Nardi
Publicado no Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (2014)

Avaliaçao de um sistema hipermídia para o ensino de Física Moderna

Por Daniel Iria Machado, Roberto Nardi
Publicado em 2011-01-01

UMA PESQUISA SOBRE A PRÁTICA REFLEXIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA

Por Marcos Daniel Longuini, Roberto Nardi
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2002)

A pesquisa sobre a prática como elemento na formação do professor: uma experiência envolvendo a formação inicial de professores de Física

Por Marcos Daniel Longhini, Roberto Nardi
Publicado no Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (2007)

As contribuições de Galileu à astronomia nas abordagens de livros didáticos de física: uma análise na perspectiva da natureza da ciência

Por Maria Amélia Monteiro, Roberto Nardi
Publicado no Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (2015)

Internal Medicine wards overcrowding and clinical risk management: structural or systemic interventions needed?

Por Roberto Nardi, Aldina Gardellini, Ido Iori
Publicado em 2013-04-01

FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FORMA DA TERRA E O CONCEITO DE GRAVIDADE

Por SORANDRA CORRÊA DE LIMA, ROBERTO NARDI
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2020)

Uma revisão sobre as investigações construtivistas nas últimas décadas: concepções espontâneas, mudança conceitual e ensino de ciências

Por Roberto Nardi, Sandra Regina Teodoro Gatti
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2004)

CONTEXTOS COMUNICACIONAIS ADEQUADOS E INADEQUADOS À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM AULAS DE MECÂNICA

Por Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2010)

OS “OBJETOS DE ESTUDO” DA PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA SEGUNDO PESQUISADORES BRASILEIROS

Por Olga L. Castiblanco Abril, Roberto Nardi
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2015)

Panorama geral das dificuldades e viabilidades para a inclusão do aluno com deficiência visual em aulas de eletromagnetismo

Por Eder Pires de Camargo, Roberto nardi
Publicado no Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (2008)

Planejamento de atividades de ensino de mecânica e física moderna para alunos com deficiência visual: dificuldades e alternativas

Por Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi
Publicado no Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (2006)

Educación en Ciencias: lo que caracteriza el área de enseñanza

Por Roberto Nardi, María José P. M. de Almeida
Publicado em 2008-07-01

Relações entre pesquisa em ensino de Ciências e formação de professores: algumas representações

Por Maria José P. M. de Almeida, Roberto Nardi
Publicado no Educação e Pesquisa (2013)