Historicidade e interdiscurso: pensando a educação em ciências na escola básica Historicity and interdiscourse: considering science education in the basic school

Por Maria José P. M. de Almeida
Publicado em 2004-12-01

Leituras de história e filosofia da ciência na formação inicial de professores

Por Maria José P. M. de Almeida
Publicado em 2012-08-01

Educación en Ciencias: lo que caracteriza el área de enseñanza

Por Roberto Nardi, María José P. M. de Almeida
Publicado em 2008-07-01

Relações entre pesquisa em ensino de Ciências e formação de professores: algumas representações

Por Maria José P. M. de Almeida, Roberto Nardi
Publicado no Educação e Pesquisa (2013)

Educación en Ciencias: lo que caracteriza el área de enseñanza de las Ciencias en Brasil según investigadores brasileños

Por Roberto Nardi, María José P. M. de Almeida
Publicado no Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (2008)

Leituras por alunos do ensino médio de textos de cientistas sobre o início da física quântica

Por Cassiano Rezende Pagliarini, Maria José P. M. de Almeida
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2016)

Leitura na Educação em Ciências

Por Maria José P. M. de Almeida, Cassiano Rezende Pagliarini
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2016)

A REPETIÇÃO EM INTERPRETAÇÕES DE LICENCIANDOS EM FÍSICA AO LEREM AS REVISTAS CIÊNCIA HOJE E PESQUISA FAPESP

Por Ricardo Henrique Almeida Dias, Maria José P. M. de Almeida

A REPETIÇÃO EM INTERPRETAÇÕES DE LICENCIANDOS EM FÍSICA AO LEREM AS REVISTAS CIÊNCIA HOJE E PESQUISA FAPESP

Por Ricardo Henrique Almeida Dias, Maria José P. M. de Almeida
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2010)

A diversidade de interpretações como fator constituinte da formação docente: leitura e observação The interpretations diversity as a teacher education constituting factor: reading...

Por Maria José P. M. de Almeida, Roberto Nardi, Fernanda Cátia Bozelli
Publicado em 2009-01-01

LEITURA COLETIVA DE UM TEXTO DE LITERATURA INFANTIL NO ENSINO FUNDAMENTAL: ALGUMAS MEDIAÇÕES PENSANDO O ENSINO DAS CIÊNCIAS

Por Carla Giulia Corsi Moreira Giraldelli, Maria José P. M. de Almeida
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2008)

A diversidade de interpretações como fator constituinte da formação docente: leitura e observação

Por Maria José P. M. de Almeida, Roberto Nardi, Fernanda Cátia Bozelli
Publicado no Educar em Revista (2009)

Editorial

Por Paulo Vinicius Baptista da Silva, Andréa Barbosa Gouveia, Odisséa Boaventura de Oliveira, Maria José P. M. de Almeida
Publicado no Educar em Revista (2009)