EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PRÁCTICUM EN LAS TITULACIONES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UPV/EHU

Por Natalia González Fernández
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2006)

Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España

Por Antonia Ramírez-García, Natalia González-Fernández
Publicado no Comunicar (2016)

El Smartphone en los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación en Educación Superior. Percepciones de docentes y estudiantes

Por Natalia González-Fernández, Irina Salcines-Talledo
Publicado no RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (2015)

LOS SMARTPHONES EN EDUCACIÓN SUPERIOR. DISEÑO Y VALIDACIÓN DE DOS INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN SOBRE LA VISIÓN DEL ALUMNADO

Por Irina Salcines Talledo, Natalia González Fernández
Publicado no Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2015)

Wikipedia en las facultades de educación españolas. La visión de los estudiantes universitarios

Por Ángel Obregón-Sierra, Natalia González-Fernández
Publicado no Alteridad. Revista de Educación (2020)

El Aprendizaje Cooperativo como estrategia de Enseñanza-Aprendizaje en Psicopedagogía (UC): repercusiones y valoraciones de los estudiantes

Por Natalia González Fernández, María Rosa García Ruiz
Publicado em 2007-05-01

METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR. UN PROYECTO INNOVADOR CON ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

Por Natalia González Fernández, Jose Luis García González
Publicado no RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (2012)

El aprendizaje cooperativo en la universidad. valoración de los estudiantes respecto a su potencialidad para desarrollar competencias

Por María Rosa García-Ruiz, Natalia González Fernández
Publicado no RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (2013)

Competencias parentales positivas y Smartphones. Diagnóstico en el contexto familiar

Por Antonia RAMÍREZ-GARCÍA, Natalia GONZÁLEZ-FERNÁNDEZ, Irina SALCINES-TALLEDO
Publicado em 2018-07-01

Diseño de un portafolio en la formación universitaria por competencias

Por Ángel Hernández Fernández, Natalia González Fernández, Sonsoles Guerra Liaño
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2006)

Competency training in universities via projects and Web 2.0 tools. Analysis of an experience

Por Rosa García-Ruiz, Natalia González Fernández, Paloma Contreras Pulido
Publicado no RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (2014)

LA COMPETENCIA MEDIÁTICA A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN ESPAÑA

Por Antonia Ramírez García, Paula Renés Arellano, Natalia González Fernández
Publicado no Educação & Sociedade (2016)

Las Competencias Docentes Genéricas en los Grados de Educación. Visión del Profesorado Universitario

Por Antonia Ramírez-García, Natalia González-Fernández, Irina Salcines-Talledo
Publicado no Estudios Pedagógicos (2018)

Aprendizaje cooperativo y tutoría entre iguales en entornos virtuales universitarios

Por Natalia González Fernández, Rosa García Ruiz, Antonia Ramírez García
Publicado no Estudios Pedagógicos (2015)

Pensamiento crítico en ESO y Bachillerato: estudio piloto de una propuesta didáctica

Por Diego Agudo-Saiz, Irina Salcines Talledo, Natalia González Fernández
Publicado no REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2020)

La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación

Por Vicent Gozálvez Pérez, Natalia González Fernández, M. Carmen Caldeiro Pedreira
Publicado no REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (2014)

La relación metodológica entre las webquest y el portafolio para la educación en valores

Por Sonsoles Guerra Liaño, Ma. Elena Riaño Galán, Natalia González Fernández
Publicado no Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (2008)

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA

Por Rosa García Ruiz, Sonsoles Guerra Liaño, Natalia González Fernández, Emilio Álvarez Arregui
Publicado no Educación XX1 (2010)

Adaptación del prácticum de maestro al nuevo crédito europeo: experiencia de la Universidad de La Rioja

Por Ana PONCE DE LEÓN ELIZONDO, Eva SANZ ARAZURI, Mª Ángeles GOICOECHEA GAONA, Natalia GONZÁLEZ FERNÁNDEZ
Publicado no Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2005)