Metodologías y recursos en las titulaciones de Grado: Perspectiva de estudiantes y responsables institucionales

Por Alejandro Rodríguez Martín, Emilio Álvarez Arregui
Publicado em 2013-01-01

University students with disabilities in Universities. A study of their inclusion

Por Alejandro Rodríguez Martín, Emilio Álvarez Arregui
Publicado em 2014-06-01

Universidad y discapacidad. Actitudes del profesorado y de estudiantes

Por Alejandro Rodríguez-Martín, Emilio Álvarez-Arregui
Publicado no Perfiles Educativos (2015)

Inspirando el cambio en educación. Ecosistemas de formación para aprender a emprender

Por Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín
Publicado no Estudios Pedagógicos (2015)

Metodologías y recursos en las titulaciones de Grado: Perspectiva de estudiantes y responsables institucionales

Por Alejandro Rodríguez Martín, Emilio Álvarez Arregui
Publicado no Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2013)

Ecosistemas de formación blended learning en la práctica universitaria. Valoración de los estudiantes sobre su implementación y efectos en los estilos de aprendizaje

Por Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín, Fernando Ribeiro Gonçalves
Publicado em 2013-01-01

Ecosistemas de formación blended learning en la práctica universitaria. Valoración de los estudiantes sobre su implementación y efectos en los estilos de aprendizaje

Por Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín, Fernando Ribeiro Gonçalves
Publicado no Revista Portuguesa de Educação (2013)

Ecosistemas de formación blended-learning para emprender y colaborar en la universidad. Valoración de los estudiantes sobre los recursos

Por Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín, Fernando Ribeiro Gonçalves
Publicado no Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (2011)

La atención a la diversidad en la universidad: el valor de las actitudes

Por Alejandro Rodríguez Martín, Emilio Álvarez Arregui, Rosa García-Ruiz
Publicado no Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2014)

ECOSISTEMAS DE FORMACIÓN AUTÓNOMOS EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PEDAGOGO.

Por María Dolores Díaz Noguerac, Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín
Publicado no Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (2013)

Diversidad cultural y plurilingüismo en Asturias: Un estudio empírico sobre las percepciones del futuro profesorado

Por Alejandro Rodríguez-Martín, Eva Ma Iñesta Mena, Emilio Álvarez-Arregui
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2013)

La transición a la vida activa de las personas con discapacidad: expectativas familiares y grado de ajuste al trabajo

Por Ana Riaño-Galán, Alejandro Rodríguez-Martín, Rosa García-Ruiz, Emilio Álvarez-Arregui
Publicado em 2014-06-01

Calidad de vida e inserción socio-laboral de jóvenes con discapacidad

Por Ana Riaño-Galán, Rosa García-Ruiz, Alejandro Rodríguez Martín, Emilio Álvarez-Arregui
Publicado no REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (2016)

PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO QUE PARTICIPA EN PROGRAMAS DE TRÁNSITO A LA VIDA ADULTA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO EN CUATRO CENTROS EUROPEOS

Por Ana Riaño-Galán, Alejandro Rodríguez-Martín, Emilio Álvarez-Arregui, Rosa García-Ruiz
Publicado no Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2016)

ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA

Por Rosa García Ruiz, Sonsoles Guerra Liaño, Natalia González Fernández, Emilio Álvarez Arregui
Publicado no Educación XX1 (2010)

Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior

Por Emilio Álvarez-Arregui, Alejandro Rodríguez-Martín, Rafael Madrigal-Maldonado, Beatriz-Ángeles Grossi-Sampedro, Xavier Arreguit
Publicado no Comunicar (2017)