Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH): Prevalencia y Evaluación de las Funciones Ejecutivas. Introducción a la Serie Especial

Por Juan E. Jiménez
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2012)

Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria

Por Juan E. Jiménez, Patricia Crespo, Cristina Rodríguez, Alicia Díaz, Eduardo García, Juan E. Jiménez, Desirée González
Publicado em 2010-12-01

Subtipos disléxicos y procesos fonológicos y ortográficos en la escritura de palabras

Por Juan E. Jiménez, Celia Morales, Cristina Rodríguez
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2014)

Curriculum-based Measurement for Early Writing Struggles in Kindergarten: A Systematic Review

Por Jennifer Balade, Cristina Rodríguez, Juan E. Jiménez
Publicado no Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación (2024)

Identifying Preservice Teachers’ Belief Profiles and their Performance in a Web-based Training for Writing Instruction

Por Rocío C. Seoane, Juan E. Jiménez, Nuria Gutiérrez
Publicado no Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación (2023)

Development of phonological and orthographic processing in teenagers with and without reading disabilities

Por Desiree González, Alicia Díaz, Natalia Suárez, Juan E. Jiménez
Publicado em 2014-09-01

Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje: La dislexia en español

Por Juan E. Jiménez, Remedios Guzmán, Cristina Rodríguez, Ceferino Artiles
Publicado no Anales de Psicología (2009)

PROCESOS COGNOSCITIVOS BÁSICOS ASOCIADOS A LAS DIFICULTADES EN COMPRENSIÓN LECTORA DE ALUMNOS DE SECUNDARIA

Por Rosa del Carmen Flores-Macías, Juan E. Jiménez, Eduardo García
Publicado no Revista Mexicana de Investigación Educativa (2015)

Analizando procesos cognitivos y de escritura en niños hispano-parlantes que aprenden inglés como segunda lengua y niños canadienses de habla inglesa

Por Isabel O'Shanahan, Linda S. Siegel, Juan E. Jiménez, Silvia Mazabel
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2010)

Is Reading Instruction Evidence-Based? Analyzing Teaching Practices Using T-Patterns

Por Natalia Suárez, Carmen R. Sánchez, Juan E. Jiménez, M. Teresa Anguera
Publicado em 2018-02-01

Fluidez y exactitud en la copia de letras del alfabeto (manuscrita vs. cursiva): un estudio transversal

Por Celia Morales, Verónica Gil, Natalia Suárez, Desireé González, Juan E. Jiménez
Publicado em 2014-01-01

Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias

Por Juan E. Jiménez, Cristina Rodríguez, Juan Camacho, Miguel Afonso, Ceferino Artiles
Publicado em 2012-06-01

Does students that receive additional support needs with higher risk for learning disabilities in writing?

Por Verónica Gil, Celia Morales, Desiree González, Natalia Suárez, Juan E. Jiménez
Publicado em 2014-09-01

El rol de la escritura de números en niños con y sin dificultades de aprendizaje en matemáticas

Por Rebeca Villarroel, Juan E. Jiménez, Cristina Rodríguez, Christian Peake, Elaine Bisschop
Publicado em 2013-12-01

Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias

Por Juan E. Jiménez, Cristina Rodríguez, Juan Camacho, Miguel Afonso, Ceferino Artiles
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2012)

El rol de la escritura de números en niños con y sin dificultades de aprendizaje en matemáticas

Por Rebeca Villarroel, Juan E. Jiménez, Cristina Rodríguez, Christian Peake, Elaine Bisschop
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2013)

Datos normativos para el test de Span Visual: estudio evolutivo de la memoria de trabajo visual y la memoria de trabajo verbal

Por Sergio Hernández, Alicia Díaz, Juan E. Jiménez, Raquel Martín, Cristina Rodríguez, Eduardo García
Publicado em 2012-06-01

Test de Fluidez Verbal: datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado de primaria

Por Eduardo García, Cristina Rodríguez, Raquel Martín, Juan E. Jiménez, Sergio Hernández, Alicia Díaz
Publicado em 2012-06-01

Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria

Por Cristina Rodríguez, Juan E. Jiménez, Alicia Díaz, Eduardo García, Raquel Martín, Sergio Hernández
Publicado em 2012-06-01

Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria

Por Cristina Rodríguez, Juan E. Jiménez, Alicia Díaz, Eduardo García, Raquel Martín, Sergio Hernández
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2012)