EVALUACIÓN DE LOS EFECTOS DEL PROGRAMA PREVENTIVO SALUDA SEGÚN LA EDAD DE LOS PARTICIPANTES

Por Juan Ramón Pereira, José M. García-Fernández
Publicado no Salud y drogas (2009)

Diferencias en conducta agresiva entre adolescentes españoles, chinos y mexicanos

Por María S. Torregrosa, Cándido J. Inglés, José M. García-Fernández, José M. García-Fernández, Cecilia Ruiz-Esteban, Karla S. López-García, Xinyue Zhou
Publicado em 2010-12-01

Social Anxiety and Self-Concept in Adolescence

Por Beatriz Delgado, Cándido J. Inglés, José M. García-Fernández
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2013)

Conducta prosocial y autoatribuciones académicas en Educación Secundaria Obligatoria

Por Jesús Redondo, Cándido J. Ingles, Jose M. García Fernández
Publicado no Anales de Psicología (2014)

Aggressive Behavior as a Predictor of Self-Concept: A Study with a Sample of Spanish Compulsory Secondary Education Students

Por Maria S. Torregrosa, Candido J. Ingles, Jose M. Garcia-Fernandez
Publicado no Psychosocial Intervention (2011)

Conducta prosocial y estrategias de aprendizaje en una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria

Por Cándido J. Inglés, Agustín E. Martínez-González, José M. García-Fernández
Publicado em 2013-06-01

Relaciones entre ansiedad escolar, ansiedad rasgo, ansiedad estado y depresión en una muestra de adolescentes españoles

Por María C. Martínez Monteagudo, José M. García Fernández, Cándido J. Inglés
Publicado no International Journal of Psychology and Psychological Therapy (2013)

Conducta prosocial y estrategias de aprendizaje en una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria

Por Cándido J. Inglés, Agustín E. Martínez-González, José M. García-Fernández
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2013)

¿CÓMO SE RELACIONA LA ANSIEDAD ESCOLAR CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO?

Por José M. García-Fernández, María C. Martínez-Monteagudo, Cándido J. Inglés
Publicado no Revista Iberoamericana de Psicología y Salud (2013)

Daily rhythm of melanopsin-expressing cells in the mouse retina

Por Irene Gonzalez-Menend, Felipe Contreras, Rafael Cernuda-Cernuda, Jose M Garcia-Fernandez
Publicado em 2009-06-01

El género y el curso académico como predictores de las atribuciones en lectura y matemáticas en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

Por Cándido J. Inglés, Ángela Díaz-Herrero, José M. García-Fernández, Cecilia Ruiz-Esteban
Publicado no Anales de Psicología (2011)

Relationship between sociometric type and self-attributions for academic failure in a Spanish sample from secondary education

Por Cándido J. Inglés, D. Aparisi, B. Delgado, L. Granados, José M. García-Fernández
Publicado no Electronic Journal of Research in Educational Psychology (2017)

EFECTOS DEL PROGRAMA SALUDA SOBRE FACTORES COGNITIVOS RELACIONADOS CON EL CONSUMO DE DROGAS

Por José P. Espada, Mireia Orgilés, Xavier Méndez, José M. García-Fernández, Cándido J. Inglés
Publicado no Salud y drogas (2008)

Diferencias en función del género y el curso académico en dimensiones del autoconcepto: estudio con una muestra de adolescentes españoles

Por Cándido J. Inglés, Yolanda Pastor, M. Soledad Torregrosa, Jesús Redondo, José M. García-Fernández
Publicado no Anuario de Psicología (2009)

Perfiles de ansiedad escolar: Diferencias en Clima Social y Violencia entre Iguales

Por María C. Martínez-Monteagudo, Cándido J. Inglés, María V. Trianes, José M. García-Fernández
Publicado no Electronic Journal of Research in Educational Psychology (2011)

Prosocial Behavior and Self-Concept of Spanish Students of Compulsory Secondary Education

Por Cándido J. Inglés, Agustín E. Martínez-González, José M. García-Fernández, María S. Torregrosa, Cecilia Ruiz-Esteban
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2012)

Perfiles de orientaciones de metas y autoconcepto de estudiantes de Educación Secundaria

Por Cándido J. Inglés, María C. Martínez-Monteagudo, José M. García-Fernández, Antonio Valle, Juan L. Castejón
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2015)

Diferencias de género en el consumo de alcohol y tabaco de estudiantes de educación secundaria obligatoria

Por Beatriz Delgado, Rebeca Bautista, María S. Torregrosa, Cándido J. Inglés, José P. Espada, José M. García-Fernández
Publicado no Salud y drogas (2005)

Relationship between school refusal behavior and social functioning: a cluster analysis approach

Por Carolina Gonzálvez, Cándido J. Inglés, Christopher A. Kearney, Ricardo Sanmartín, María Vicent, José M. García-Fernández
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2019)

Current status of research on school refusal

Por Cándido J. Inglés, Carolina Gonzálvez-Maciá, José M. García-Fernández, María Vicent, M. Carmen Martínez-Monteagudo
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2015)