Diferencias en función del género y el curso académico en dimensiones del autoconcepto: estudio con una muestra de adolescentes españoles

Este estudio analizó las diferencias de género y curso y el papel predictivo de estas variables en las dimensiones del autoconcepto medidas por el SDQ-II. El cuestionario fue administrado a 2.022 estudiantes de 1º a 4º de ESO. Los resultados revelaron que los chicos puntuaron significativamente más...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Anuario de Psicología
Principais autores:	Cándido J. Inglés, Yolanda Pastor, M. Soledad Torregrosa, Jesús Redondo, José M. García-Fernández
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universitat de Barcelona 2009
Assuntos:	Psicología
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97017660009
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!