La evaluación de la educación virtual: las e-actividades

von Julio Cabero-Almenara, Antonio Palacios-Rodríguez
Veröffentlicht in RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2021)

Pedagogical Patterns for tMOOC as a Social Technology of Relationship

von Lucía Amorós-Poveda, Julio Cabero-Almenara, Antonio Palacios-Rodríguez
Veröffentlicht 2022-03-01

¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario

von Lorena Martín-Párraga, Antonio Palacios-Rodríguez, Óscar Manuel Gallego-Pérez
Veröffentlicht in Alteridad. Revista de Educación (2022)

Macroevaluación de la competencia digital docente. Estudio DigCompEdu en España y Portugal

von Antonio Palacios-Rodríguez, Carmen Llorente-Cejudo, Margarida Lucas, Pedro Bem-haja
Veröffentlicht in RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2025)

Macroassessment of teachers’ digital competence. DigCompEdu study in Spain and Portugal

von Antonio Palacios-Rodríguez, Carmen Llorente-Cejudo, Margarida Lucas, Pedro Bem-haja
Veröffentlicht in RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2025)

Validación del Marco Europeo de Competencia Digital Docente mediante ecuaciones estructurales

von Julio Cabero-Almenara, Julio Barroso-Osuna, Carmen Llorente-Cejudo, Antonio Palacios-Rodríguez
Veröffentlicht in Revista Mexicana de Investigación Educativa (2022)

MARCOS DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES Y SU ADECUACIÓN AL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y NO UNIVERSITARIO

von Julio Cabero-Almenara, Rosalía Romero-Tena, Julio Barroso-Osuna, Antonio Palacios-Rodríguez
Veröffentlicht in Revista Caribeña de Investigación Educativa (2020)

University Students’ Perceptions of the Use of Technologies in Educational Activities and Mental Effort Invested

von Julio Cabero Almenara, Sandra Martínez Pérez, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Antonio Palacios Rodríguez
Veröffentlicht in RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2022)

Comparative European DigCompEdu Framework (JRC) and Common Framework for Teaching Digital Competence (INTEF) through expert judgment

von Julio Cabero-Almenara, Juan Jesús Gutiérrez-Castillo, Antonio Palacios-Rodríguez, Julio Barroso-Osuna
Veröffentlicht in Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (2021)

Formación del profesorado universitario en Competencia Digital: análisis con métodos de investigación correlacionales y comparativos

von Francisco D. Guillén Gámez, Julio Ruiz Palmero, Antonio Palacios Rodríguez, Lorena Martín Párraga
Veröffentlicht in Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (2022)