La evaluación de la educación virtual: las e-actividades

Por Julio Cabero-Almenara, Antonio Palacios-Rodríguez
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2021)

Pedagogical Patterns for tMOOC as a Social Technology of Relationship

Por Lucía Amorós-Poveda, Julio Cabero-Almenara, Antonio Palacios-Rodríguez
Publicado em 2022-03-01

¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario

Por Lorena Martín-Párraga, Antonio Palacios-Rodríguez, Óscar Manuel Gallego-Pérez
Publicado no Alteridad. Revista de Educación (2022)

Validación del Marco Europeo de Competencia Digital Docente mediante ecuaciones estructurales

Por Julio Cabero-Almenara, Julio Barroso-Osuna, Carmen Llorente-Cejudo, Antonio Palacios-Rodríguez
Publicado no Revista Mexicana de Investigación Educativa (2022)

MARCOS DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES Y SU ADECUACIÓN AL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y NO UNIVERSITARIO

Por Julio Cabero-Almenara, Rosalía Romero-Tena, Julio Barroso-Osuna, Antonio Palacios-Rodríguez
Publicado no Revista Caribeña de Investigación Educativa (2020)

University Students’ Perceptions of the Use of Technologies in Educational Activities and Mental Effort Invested

Por Julio Cabero Almenara, Sandra Martínez Pérez, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Antonio Palacios Rodríguez
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2022)

Comparative European DigCompEdu Framework (JRC) and Common Framework for Teaching Digital Competence (INTEF) through expert judgment

Por Julio Cabero-Almenara, Juan Jesús Gutiérrez-Castillo, Antonio Palacios-Rodríguez, Julio Barroso-Osuna
Publicado no Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (2021)

Formación del profesorado universitario en Competencia Digital: análisis con métodos de investigación correlacionales y comparativos

Por Francisco D. Guillén Gámez, Julio Ruiz Palmero, Antonio Palacios Rodríguez, Lorena Martín Párraga
Publicado no Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación (2022)