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¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario
En las últimas décadas se han realizado estudios en el ámbito de lo educativo que avalan los beneficios que la gamificación ofrece tanto para docentes como al alumnado. En esta línea se trabaja desde la universidad, con la finalidad de conseguir desarrollar habilidades óptimas que beneficien al alum...
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| Publicado no: | Alteridad. Revista de Educación |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Politécnica Salesiana
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467769599004 https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599004/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599004/467769599004.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599004/movil https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.03 |
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