Macroevaluación de la competencia digital docente. Estudio DigCompEdu en España y Portugal
La competencia digital docente es esencial debido al creciente papel de la tecnología en las aulas. Este estudio evalúa la competencia digital docente en el contexto de la Península Ibérica, abarcando a 170,603 docentes en activo de enseñanza obligatoria en España (Andalucía) y Portugal. Su objetivo...
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| Veröffentlicht in: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2025
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331479376015 https://www.redalyc.org/journal/3314/331479376015/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331479376015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331479376015/331479376015.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331479376015/movil https://doi.org/10.5944/ried.28.1.41379 |
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