La Educación Patrimonial y la Formación Docente desde la Transcomplejidad

En éste artículo de investigación, se muestra una indagación con el enfoque de la hermenéutica comprensiva, diatopica y ecosófica como transmétodo de construcción teórica; visionado ejes teóricos de la Educación Patrimonial Transcompleja (EPT) y la formación docente transcompleja; con categorías con...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Telos
1. Verfasser:	Milagros Elena Rodríguez
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín 2018
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99357002003 https://www.redalyc.org/journal/993/99357002003/ https://www.redalyc.org/journal/993/99357002003/html/ https://www.redalyc.org/journal/993/99357002003/99357002003.epub https://www.redalyc.org/journal/993/99357002003/movil
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