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La Educación Patrimonial y la Formación Docente desde la Transcomplejidad
En éste artículo de investigación, se muestra una indagación con el enfoque de la hermenéutica comprensiva, diatopica y ecosófica como transmétodo de construcción teórica; visionado ejes teóricos de la Educación Patrimonial Transcompleja (EPT) y la formación docente transcompleja; con categorías con...
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| Publicat a: | Telos |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín
2018
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| Matèries: | |
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