EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE LOS APRENDIZAJES EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES: CONTEXTO, PROBLEMÁTICAS Y ALCANCES METODOLÓGICOS
En este artículo convergen tres elementos de análisis esenciales para la acción evaluativa de los aprendizajes en el área específica de la enseñanza de la Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Primero, un resumen panorámico de las profundas transformaciones que en las últimas décadas ha experimen...
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| প্রকাশিত: | Horizontes Educacionales |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Espanhol |
| প্রকাশিত: |
Universidad del Bío Bío
2011
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97923680007 |
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