INTEGRACIÓN DE ÁREAS DE APRENDIZAJE: UNA INNOVACIÓN MONTEGRANDE
B presente artículo1 recoge una investigación que tiene como objeto de estudio la innovación curricular expresada como la integración de áreas de aprendizaje, a partir de un estudio de caso «te un liceo con Proyecto Montegrande caracterizado como tipo V. La metodología usada se enmarca en un paradig...
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| Publicado en: | Horizontes Educacionales |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad del Bío Bío
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97917166005 |
| Etiquetas: |
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