Utilidad diagnóstica del Cuestionario TDAH y del Perfil de atención para discriminar entre niños con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Trastornos del aprendizaje y controles

Se analiza la convergencia entre la información recogida de padres y profesores, mediante escalas de valoración, y el diagnóstico clínico en unamuestra de 126 niños: 42 con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) tipo combinado, 21 con Trastornos del aprendizaje (TA) y 63 control...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Anuario de Psicología
Principais autores:	Juan Antonio Amador Campos, Maria Forns Santacana, Joan Guàrdia Olmos, Maribel Peró Cebollero
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universitat de Barcelona 2005
Assuntos:	Psicología
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97017405004
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!